裕民，花一样的裕民。
在新疆塔城西部边陲的这座小镇，处处都有花的身影。每一条道路两旁的绿化都仿佛流淌的花溪，出城公路朝任一边望去都是无边的花海。在我们住处附近的裕民公园，更是一片花的世界：银叶菊、秋水仙、薰衣草、天竺葵……它们肆意填满着每一个空白角落。
图 1 裕民街景
和花一样可爱的，还有这里的孩子们。
在支教团与当地孩子们的初见面破冰会上，我们作为带队老师带领每一小组的小朋友一起做游戏，有一位小男孩让我印象颇深。在一位小女孩被抽到但是太害羞不愿意表演节目时，他从茫茫人海中一眼认定了我，指着我大喊一句：“这位哥哥要表演！”
图 2 裕民街景
我猛地一惊又哭笑不得，忙问他：“你要哥哥表演什么呀？”
他二话不说，脱口而出让我跳一段大家都熟知的网络热梗舞蹈——
没辙，不会，会也不跳。
我只好笑着和他赔罪说不会，在孩子们的起哄中唱了首歌才被放过。
破冰会结束，我狠狠地抚摸着他的脑袋，心想：这“仇”我记着了。
可是，还没等我想好怎么“收拾收拾”他，这位最皮的小男孩儿抢先一步，在我上完他们班的所有课的那天下课后，紧紧抱住了我。
他一改顽皮的神情，头埋在我的腰处，然后又怯怯地望着我，委屈巴巴：“哥哥，我还能再见到你吗？”
我好不容易把他紧紧抱着我的手松开，蹲下来，揉揉他的脑袋：“可以哦，过两天告别会会见到的。”
“那，那你一定要来找我玩！”
“好！”
告别会上，他送给我一个珍藏的手办，送给我的课程助教小高老师一个粉色的很好看的草莓熊水晶球。
图 3 和文中小男孩的合影
在裕民半个月的支教生活中，孩子们不断用他们的热情、质朴、纯真打动着我。不是每一个孩子都像这位小男孩一般把所有情绪表达地淋漓尽致，但每个人的眼睛里都藏不住那份光亮。这份目光里，有对外面世界的好奇，对知识的渴求，对我们的依恋，还有更多只属于孩子的东西。后来，这份依恋变成了不舍，或许还会有思念。但我知道他们会带着专属于他们这个年龄的活力，和我们带给他们的知识、思想、回忆，在大大小小的快乐烦恼中继续向阳生长。他们是属于这里的别样的花儿，开满漫山遍野。
图 4 告别会结束后支教团全体成员与孩子们合照
我们一共在裕民待了14天，塔城1天。12天教学，3天安排给我们来自长三角四所高校60余人的支教团集体调研。孩子们按年龄段分成四个教学班。我和同来自主持人社的高歌同学开设了“朗诵与表达”课程，每个班上一节课，一人主讲两节。学生的年龄跨度大（从三年级到初二），所以我们每一堂课的用例、思路、风格都作了相应的不同设计。我很高兴，这堂星空朝阳、晨光夜风见证的我们精心设计的课，据说是同学们反响最好的两门课之一——尽管四堂课上完，我们对课件仍然有一万种更改的想法。
三天的调研行程，我们前往了中哈边境的小白杨哨所，为“扎根边防，蓬勃向上”的小白杨精神感染；和“七一勋章”获得者魏德友爷爷亲切交谈，聆听一代代兵团人的守边故事。走访江格斯乡和前进村，看“一乡一村”如何旧貌换新颜；走进当地民企，看“一花一羊”如何引领当地经济发展。作为调研组成员，我们有幸得到了家访的机会，学生、家长、教师……一个个人物形象不断丰满的同时，一幅幅当地县域教育的生动图景也跃然纸上。这正是：
宣边疆精神，汲振兴之魂；赞乡企代表，探振兴之真；谱教育篇章，播振兴之种。
图 6 课堂上
当然，字数有限，还有很多地方不容一一列举。它们在我心中都默默埋下了一颗种子，发芽生根，让我的思想土壤愈发厚实。我也记不住每一位同学的名字，但我知道他们和他们的笑容，在我心中有他们自己的位置。
我又想起了支教团来时的路。我们来时，台风“杜苏芮”过境，我们正是从暴雨如注的冷灰中出发，穿云越岭，才集结在这片五彩缤纷的土地。人间沥沥，天上晴空。山花知我意，谈笑有无中。
在裕民，有一座公园全是秋千。在摇晃的秋千下，同样遍地花开。在这些花中，有一种叫“随意草”，最为可爱，我最喜欢。它们的花序没有固定的位置，你拨向哪，它就开在哪。我想孩子们和它也有相似之处，我们只负责引路，他们本就有无限可能，自会自在绽放。
我希望有机会再回到那里。晚风中，花团锦簇的裕民公园里各族人民尽情起舞，我教过没教过的孩子们在夕阳下尽情奔跑。“花样裕民”四字雕塑傲然挺立。我会再走走公园门口那条几步就有一座秋千的路，抬头，我会再看到那句熟悉的标语，拉着晚霞作背景，热情地欢迎八方来客：
“梦里山花路，画里裕民行。”
图 7 梦里山花路，画里裕民行
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